Ela chegou ao Canadá como imigrante e agora ensina os recém-chegados a resistir à desinformação

Como imigrante, Mona Awwad sabe como é difícil recomeçar num novo país. A promessa de um futuro melhor colide com o medo da aceitação. Essa vulnerabilidade permanece com Awwad até hoje e despertou a sua curiosidade quando viu a oportunidade de se tornar formadora de literacia mediática.

A jornada de Awwad durou a maior parte de sua infância. Nascida no Kuwait em uma família jordaniana de origem palestina, ela fugiu da Guerra do Golfo aos 5 anos e voltou com a família para a Jordânia. Mais tarde, ela se mudou para os Estados Unidos e se sentiu indesejada após os ataques de 11 de setembro de 2001. De volta à Jordânia, Awwad sentiu-se dividida entre culturas e países que ela chamava de lar – demasiado americanos para a Jordânia, mas demasiado jordanianos para a América. Em 2015 chegou ao Canadá onde finalmente se sentiu em casa.

Agora, uma jornalista freelancer de imprensa e radiodifusão, Awwad, baseia-se nessas experiências no seu trabalho com jornalistas e investigadores de políticas de imigração no Médio Oriente e no Norte de África. Ela também vê como a alfabetização midiática pode dotar os imigrantes de habilidades que duram a vida toda.

Por que agora, por que alfabetização midiática?

As experiências de Awwad e a consciência das vulnerabilidades que os imigrantes enfrentam levaram-na nesta jornada de alfabetização mediática.

Ela percebeu que pode fazer mais do que apoiar a sua comunidade de imigrantes neste momento, em vez de capacitar a sua comunidade com competências que duram a vida toda.

Testemunhei em primeira mão como os recém-chegados podem ser vulneráveis ​​à desinformação, especialmente quando esta afecta áreas críticas como o emprego na saúde ou a habitação. Queria dar à minha comunidade as ferramentas para gerir esta realidade e garantir que aqueles que muitas vezes têm menos acesso à formação em literacia mediática não sejam deixados para trás. - Mona Awwad

Ah, um jornalista e pesquisador não havia recebido treinamento formal em alfabetização midiática até o programa Desarmamento e Desinformação do Centro Internacional para Jornalistas, que contou com oficinas de alfabetização midiática do MediaWise. À medida que ela se aprofundava na literacia mediática e nas suas implicações duradouras, a fome de conhecimento de Awwad crescia. Ela aprendeu que o cerne da alfabetização midiática é cultivar resiliência e confiança. Ela também sabia que estes dois conjuntos de competências eram cruciais para a capacidade da sua comunidade de imigrantes prosperar num novo país.

O programa remodelou a forma como vejo a alfabetização mediática. Não se trata apenas de detectar informações falsas ou saber como verificar as fontes. É uma mentalidade mais ampla. O hábito diário de questionar, verificar e refletir sobre as informações que consumimos. - Mona Awwad

Mona Awwad ouve os participantes do workshop sobre os desafios que enfrentam durante um workshop em Toronto. (Cortesia: Mohammad Abdulhaleem)

As oficinas

Como membro ativo de grupos existentes de assentamentos e de apoio a recém-chegados no Canadá, Awwad sabia que poderia aproveitar sua rede existente para realizar workshops de alfabetização midiática para imigrantes - empregando seus conhecimentos de árabe e inglês. Awwad alcançou quase 80 pessoas que recentemente se mudaram para o Canadá com habilidades de alfabetização midiática. Ela abordou seu ensino por meio de uma estrutura que desenvolveu para ajudar os participantes a se lembrarem facilmente das etapas: QIRAA, que significa Pergunta, Identificar Pesquisa, Reconhecer e Agir. Mais importante ainda, QIRAA significa ler em árabe. Através desta mistura de árabe e inglês – apoiando-se na familiaridade combinada com o novo – Awwad baseou-se nas suas experiências para encontrar uma forma de tornar as competências de literacia mediática relevantes, relacionáveis ​​e facilmente memoráveis.

Através da estrutura QIRAA, Awwad orientou os participantes do workshop através do exame crítico da avaliação da credibilidade da informação, desafiando preconceitos e reconhecendo os esforços de manipulação. Os participantes partilharam a sua experiência com a desinformação e a desinformação, mas o mais importante de tudo: Awwad aprendeu que muitos ainda precisavam de competências de literacia digital.

Qual é a diferença entre alfabetização digital e alfabetização midiática?

Conforme definido pela UNESCO, a alfabetização digital envolve o uso confiante e crítico de uma gama completa de tecnologias digitais para comunicação de informações e resolução de problemas básicos em todos os aspectos da vida.

A literacia mediática é definida pela Associação Nacional de Literacia Mediática como a capacidade de aceder, analisar, avaliar, criar e agir utilizando todas as formas de comunicação.

A principal diferença está em como usar a tecnologia versus a capacidade de discernir informações.

Impacto

Awwad reconheceu que inicialmente os participantes se sentiram sobrecarregados. Eles não tinham consciência da frequência com que a desinformação aparece nas suas vidas diárias, tanto dentro como fora dos dispositivos digitais. Esta constatação deixou um sentimento de desesperança e desespero, mas através da abordagem carinhosa de Awwad ela praticou técnicas com os participantes para que saíssem do workshop sentindo-se capacitados para navegar no mundo real e detectar desinformação por si próprios. Essas técnicas se concentravam na capacidade de identificar golpes, especialmente anúncios falsos e fraudes de aluguel. Awwad conduziu os participantes passo a passo pelo processo em tempo real de verificação de um anúncio de aluguel que, em última análise, era falso. Outros foram vítimas de sites de notícias falsas, chamados sites de lodo rosa, que levam o espectador a acreditar que são fontes de notícias legítimas, quando na verdade não o são.

johnny carell

Após os exercícios práticos que Awwad apresentou aos participantes do workshop, os participantes mais tarde compartilharam que se sentiam mais confiantes e já haviam empregado as técnicas para proteger a si mesmos e suas famílias contra fraudes.

Desde então, os participantes dos workshops de Awwad partilharam resultados positivos graças ao seu tempo e dedicação, garantindo que estão bem equipados para navegar no seu ecossistema de informação. Uma participante partilhou que, após a sessão, ajudou o seu pai idoso a evitar ser enganado por um anúncio de aluguer falso, tendo utilizado as dicas de verificação aprendidas na formação para verificar a fonte. Enquanto outro participante optou por usar seus novos conhecimentos capacitando outras pessoas e começou a trabalhar como voluntário em um centro comunitário local para explicar a desinformação e a desinformação a outras pessoas.

Mona Awwad ensina aos participantes do workshop como verificar fontes durante uma sessão em Toronto. (Cortesia: Noor Habib Samim)

O que vem a seguir?

Mais oficinas de alfabetização midiática! Após a série original de workshops de Awwad, ela continuará o seu trabalho como formadora de literacia mediática com algumas sessões personalizadas centradas na habitação para emprego e na desinformação relacionada com a saúde. Ela também planeja realizar workshops especificamente sobre alfabetização digital como base antes de ensinar habilidades básicas de alfabetização midiática e, em seguida, técnicas avançadas de verificação. A abordagem escalonada destina-se a reforçar cada passo, ajudando os participantes a fazer mudanças duradouras na forma como identificam e resistem a informações falsas.

Para Awwad, a missão é clara: eu sei o quão vulneráveis ​​os recém-chegados podem ser à confusão, à desinformação e até mesmo aos golpes quando tentam fazer um acordo. Ajudá-los a navegar pelas informações com mais confiança parece profundamente pessoal para mim. É a minha maneira de retribuir da mesma forma que antes precisei de apoio.